Aktualności

          • Bicie rekordu udzielania pierwszej pomocy WOŚP

          • Szkoła w Bolkowie bije rekord udzielania pierwszej pomocy.

            W środę, 16 października, w Europejski Dzień Przywracania Czynności Serca, uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskim wydarzeniu organizowanym przez Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy – Biciu Rekordu w Pierwszej Pomocy. W ramach akcji od godz.12.00 uczniowie na sali gimnastycznej prowadzili resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomach przez 30 minut. Wszyscy z ogromnym zaangażowaniem wykonywali uciski klatki piersiowej i wdechy ratownicze pokazując, że ratowanie życia to umiejętność, której może nauczyć się każdy. Byliśmy jedyną placówką w gminie, która zgłosiła swój udział w tym wyjątkowym wydarzeniu. Według danych organizatora, do Fundacji wpłynęły deklaracje 155 379 osób i 1 443 instytucji z całej Polski — to o blisko 40 tysięcy uczestników i 400 instytucji więcej niż rok temu. Wszystko wskazuje na to, że wspólnie udało się pobić rekord w udzielaniu pierwszej pomocy! Jesteśmy dumni, że nasza szkolna społeczność mogła być częścią tego niezwykłego przedsięwzięcia i dołożyć swoją cegiełkę do szerzenia wiedzy i umiejętności, które mogą ratować życie. Serdecznie dziękujemy koordynatorowi przedsięwzięcia i wszystkim uczniom, którzy z ogromnym zaangażowaniem wzięli udział w akcji. To właśnie dzięki Wam wiedza i umiejętności ratujące życie stają się coraz bardziej powszechne. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas III-VII. #ratujemyiuczymyratować

          • OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY – „CZUCIAKI W KRAINIE EMOCJI”

          • W roku szkolnym 2025/2026 dzieci „przedszkolne”  będą uczestniczyły w realizacji projektu „Czuciaki z Krainy Emocji”.  Dzięki postaciom Czuciaków, które symbolizują różne emocje (radość, smutek, złość, strach, zazdrość, współczucie), dzieci uczą się akceptować swoje uczucia oraz radzić sobie z trudnymi emocjami. Program obejmuje zajęcia plastyczne, muzyczne, ruchowe oraz bajkoterapię, a także wspólne aktywności z rodzicami.

             

             „CZUCIAKI Z KRAINY EMOCJI”

            to projekt wspierający rozwój inteligencji emocjonalnej naszych najmłodszych.

             

            Cele projektu

            Rozpoznawanie emocji

            • Tworzymy okazje do nauki nazywania i odczytywania własnych emocji w bezpiecznym środowisku.

            Poznanie siebie

            • Dzieci uczą się rozumieć swoje emocjonalne reakcje i źródła zachowań.

            Regulacja emocji

            • Uczymy dzieci, jak panować nad emocjami, które są zbyt silne lub trwają zbyt długo.

            Relacje i empatia

            • Pomagamy budować pozytywne relacje i zrozumienie wobec emocji innych ludzi.

            Świadomość emocjonalna

            • Dzieci dowiadują się, że wszystkie emocje – także trudne – są naturalne i potrzebne.

            Dobrostan i rozwój

            • Projekt wspiera rozwój emocjonalny i psychiczny dziecka w duchu radości, zaufania i bezpieczeństwa.

            A wszystko po to, aby w przyszłości być szczęśliwymi i świadomymi dorosłymi, którzy zdobędą umiejętności potrzebne do radzenia sobie z emocjami.

             

          • EDUKACJA ZDROWOTNA

          • Szanowni Rodzice,

            Uprzejmie informujemy, że od września 2025 roku w naszej szkole wprowadzony zostaje nowy przedmiot „Edukacja zdrowotna”, który zastępuje dotychczasowy przedmiot „Wychowanie do życia w rodzinie”. Nowy przedmiot będzie realizowany w klasach IV–VIII szkoły podstawowej.

            Edukacja zdrowotna to nowoczesny przedmiot, którego celem jest wyposażenie dzieci i młodzieży w rzetelną wiedzę, umiejętności oraz postawy umożliwiające skuteczne dbanie o zdrowie własne i innych osób we wszystkich jego wymiarach: fizycznym, psychicznym, społecznym, środowiskowym i cyfrowym. Przedmiot obejmuje nie tylko obszar medyczny czy biologiczny, lecz także zagadnienia związane z emocjami, relacjami, odpowiedzialnością, wartościami i dobrostanem. Uczy podejmowania świadomych decyzji zdrowotnych. Promuje zdrowy styl życia. Rozwija umiejętności komunikacji, empatii i troski o siebie i otoczenie. Pozwala ustrzec się przed różnorodnymi zagrożeniami – od chorób zakaźnych, przez uzależnienia, po dezinformację.

            Edukacja zdrowotna została opracowana jako nowoczesna odpowiedź na potrzeby uczniów w zakresie:

            • wiedzy o zdrowiu fizycznym i psychicznym,
            • profilaktyki chorób cywilizacyjnych i uzależnień,
            • zasad zdrowego odżywiania,
            • promowania aktywnego, zdrowego stylu życia,
            • kształtowania odpowiedzialnych postaw wobec własnego zdrowia oraz zdrowia innych.

            Edukacja zdrowotna będzie realizowana w wymiarze 1 godziny tygodniowo przez cały rok szkolny w szkołach podstawowych, przy czym zajęcia będą realizowane w klasie VIII nie dłużej niż do końca stycznia danego roku szkolnego, z uwagi na przeprowadzany w maju egzamin ósmoklasisty.

            Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo zdecydować, czy ich dziecko będzie uczestniczyło w zajęciach z edukacji zdrowotnej. Decyzja jest ważna na rok szkolny. Rodzice (prawni opiekunowie) mogą zrezygnować z udziału dziecka w tych zajęciach poprzez złożenie pisemnego oświadczenia do dnia 25 września 2025 r. Brak takiej rezygnacji będzie równoznaczny z wyrażeniem zgody na uczestnictwo dziecka w zajęciach z Edukacji zdrowotnej.

            Jakie są cele edukacji zdrowotnej?

            • Uodpornienie młodych ludzi na zagrożenia związane z chorobami, uzależnieniami i dezinformacją. Podejmowanie przez uczniów i uczennice działań wspierających zdrowie.
            • Rozumienie i akceptacja przemian oraz procesów zachodzących w ludzkim ciele.
            • Umiejętność monitorowania własnego stanu zdrowia.
            • Rozumienie przez dzieci i młodzież czynników wpływających na zdrowie.
            • Przygotowanie do odpowiedzialnego pełnienia ról społecznych, budowania relacji opartych na wartościach takich jak zdrowie, godność, szacunek i tolerancja.

            Wymienione cele dotyczą zdrowia we wszystkich jego wymiarach i na wszystkich etapach życia
            (a więc nie tylko w dzieciństwie i podczas dojrzewania, lecz także w dorosłości i starości).

            Czego uczniowie i uczennice będą się uczyć na zajęciach edukacji zdrowotnej?

            Edukacja zdrowotna jest przedmiotem, który łączy wiedzę z wielu dziedzin nauki, m.in. medycyny, biologii, psychologii i dietetyki. Dlatego treści podzielono na następujące obszary tematyczne:

            1. Wartości i postawy

            Ten dział obejmuje treści związane z wartościami i postawami. Uczniowie i uczennice będą się wspólnie zastanawiać m.in. nad tym, gdzie umieszczają zdrowie w osobistej hierarchii wartości, na czym polega troska o zdrowie własne i innych, jak kształtować postawę optymizmu życiowego, jaka jest rola działań wolontariackich czy jak promować działania prospołeczne w zakresie zdrowia. Wspierane będą takie wartości jak szacunek, odpowiedzialność, empatia, godność, akceptacja.

            2. Zdrowie fizyczne

            Dział obejmuje treści dotyczące higieny i profilaktyki najważniejszych współcześnie chorób (m.in. nadciśnienie tętnicze, choroby serca, alergie, nowotwory, cukrzyca, otyłość, choroby zakaźne). Uczniowie i uczennice będą rozwijać takie umiejętności jak: mierzenie temperatury, przygotowanie się do wizyty lekarskiej, udzielanie pierwszej pomocy i przeprowadzanie samobadania. Poznają podstawowe mierniki zdrowia fizycznego oraz badania diagnostyczne i przesiewowe. Zyskają świadomość, jak styl życia wpływa na zdrowie (np. nieodpowiedzialne opalanie). Nauczą się oceniać znamiona skórne, by wiedzieć, kiedy należy skontaktować się z lekarzem.

            3. Aktywność fizyczna

            Dział obejmuje treści odnoszące się do roli ruchu w codziennym życiu. Uczniowie i uczennice dowiedzą się, jak przygotować się do bezpiecznego uczestniczenia w różnych formach aktywności fizycznej. Będą promować ruch oraz organizować wydarzenia i projekty promujące aktywność fizyczną. Poznają miejsca, obiekty i wydarzenia w najbliższej okolicy, które sprzyjają aktywności fizycznej. Zdobędą wiedzę o sposobach ograniczania czasu spędzanego w pozycji siedzącej. W kolejnych latach nauczą się monitorować swoją aktywność, będą zmieniać swoje codzienne nawyki związane z ruchem, dowiedzą się więcej na temat aktywności fizycznej zalecanej różnym grupom wiekowym i osobom ze zróżnicowanymi potrzebami zdrowotnymi. Nauczą się także rozpoznawać zagrożenia związane z nadmierną i nieodpowiednią aktywnością fizyczną.

            4. Odżywianie

            Dział obejmuje treści dotyczące planowania zdrowego odżywiania się, takie jak: wiedza o Talerzu Zdrowego Żywienia, ważnej roli regularnych posiłków, roli odpowiedniego nawadniania, a także o pożywieniu mniej korzystnym dla zdrowia oraz konsekwencjach zdrowotnych wynikających z niewłaściwego odżywiania. Dzieci i młodzież będą uczyć się samodzielnie przygotowywać proste zdrowe posiłki, rozpoznawać oznaczenia na opakowaniach i etykietach oraz oceniać świeżość produktów spożywczych. Poznają negatywne skutki niewłaściwych diet, nadużywania suplementów, spożywania napojów energetyzujących i stosowania środków dopingujących oraz wpływu reklam i trendów na działania w obszarze zdrowia.

            5. Zdrowie psychiczne

            Dział obejmuje treści poświęcone zdrowiu psychicznemu, odpowiadające na potrzeby młodzieży w dzisiejszym świecie. Uczniowie i uczennice nauczą się rozumieć własne emocje, rozpoznawać stres oraz rozwijać umiejętność radzenia sobie z napięciem i trudnymi sytuacjami. Zdobędą wiedzę na temat depresji, zaburzeń lękowych, zaburzeń odżywiania, zachowań autodestruktywnych zarówno w kontekście objawów, jak i możliwych form wsparcia. Poznają zagadnienia związane z budowaniem poczucia własnej wartości, wzmacnianiem samooceny oraz rozwijaniem relacji opartych na zaufaniu i empatii. Szczególną uwagę poświęcą wpływowi mediów społecznościowych na psychikę młodych ludzi, w tym presji porównywania się, potrzebie bycia „idealnym” i lękowi przed wykluczeniem. Nauczą się, jak wspierać siebie i innych, jak otwarcie mówić o emocjach i jak szukać pomocy w sytuacjach kryzysowych.

            6. Zdrowie społeczne

            Dział obejmuje treści dotyczące takich zagadnień jak rola rodziny, koleżeństwo, przyjaźń, zauroczenie, miłość, tworzenie dojrzałych relacji. Dzieci i młodzież zdobędą wiedzę o roli rodziny w życiu człowieka. Nauczą się, jak dbać o atmosferę w rodzinie i więzi rodzinne. Poznają prawa i obowiązki dzieci i rodziców. Dowiedzą się, jak radzić sobie ze zmianami, które mogą występować w rodzinach. W późniejszych latach nauki nauczą się rozpoznawać zachowania nieodpowiednie i przemocowe w relacjach. Dowiedzą się, jak asertywnie reagować, rozpoznawać manipulację i rozwiązywać konflikty. Starsi porozmawiają o tym, czym się różni zakochanie od miłości i od popędu seksualnego, zastanowią się nad odpowiedzialnością za swój rozwój, dowiedzą się więcej o przygotowaniu do macierzyństwa i dbaniu o długotrwałe relacje.

            7. Dojrzewanie

            Dział obejmuje treści, które mają za zadanie wesprzeć nastolatki w trudnym czasie pełnym zmian, którym jest dojrzewanie. Uczniowie i uczennice poznają zmiany fizyczne i psychiczne – zarówno te, które należą do normy, jak i te, które powinny skłonić do szukania wsparcia u dorosłych. Dowiedzą się, czym jest dojrzałość i jak dbać w tym czasie o higienę. Zdobędą informacje o miesiączce i cyklu menstruacyjnym, w tym o środkach higieny osobistej.

            8. Zdrowie seksualne

            Uczniowie i uczennice poznają budowę narządów płciowych, a także m.in. pojęcie autonomii cielesnej. Ta ostatnia kwestia jest szczególnie ważna, aby chronić dzieci i młodzież (a później dorosłych) przed przemocą, w tym molestowaniem. Na każdym etapie nauki uczniowie i uczennice zdobędą wiedzę na odpowiednim poziomie. Dowiedzą się, czym jest przekraczanie granic intymnych, jak prawo chroni najmłodszych i gdzie można szukać pomocy. Zdobędą informacje na temat zagrożeń występujących w internecie (takich jak uwodzenie nieletnich, pornografia czy szantaż). W starszych klasach omówią rolę odpowiedzialności w odniesieniu do sfery intymnej, odporności na presję (rówieśniczą, medialną, kulturową) dotyczącą tego obszaru życia i konsekwencje przedwczesnej inicjacji. Zdobędą wiedzę na temat antykoncepcji, zapobiegania infekcjom i chorobom przenoszonym drogą płciową, dbania o zdolność do posiadania potomstwa, kwestii związanych z ciążą.

            9. Zdrowie środowiskowe

            Dział obejmuje treści dotyczące wpływu jakości środowiska naturalnego na zdrowie człowieka. Uczniowie i uczennice poznają takie zagadnienia jak zanieczyszczenie powietrza i wód, funkcja terenów zielonych, zmiany klimatu i różnorodność biologiczna. Nauczą się sprawdzać stan zanieczyszczenia powietrza czy natężenie hałasu. Dowiedzą się, dlaczego kontakt z naturą jest istotny dla zdrowia. Omówią temat odpowiedzialności za zwierzęta. Będą podejmować działania proekologiczne.

            10. Internet i profilaktyka uzależnień

            Dział obejmuje treści dotyczące dwóch tematów: bezpiecznego korzystania z internetu oraz profilaktyki uzależnień. Uczniowie i uczennice poznają takie zagadnienia jak higiena cyfrowa, różnice między relacjami online i offline, dbanie o prywatność w internecie, zagrożenia związane m.in. z cyberprzemocą i hejtem, a także takie zjawiska jak patostreaming, challenge’e, dezinformacja czy fake newsy. Będą stopniowo wprowadzani w kwestie związane z profilaktyką używania substancji psychoaktywnych. Dowiedzą się, jakie zagrożenia wynikają z ich stosowania, w tym także ze stosowania tzw. nowatorskich wyrobów tytoniowych czy leków niezgodnie z przeznaczeniem i niezgodnie z zaleceniami lekarza. Będą realizować działania mające na celu promocję higieny cyfrowej i stylu życia wolnego od zachowań ryzykownych. Także w tym dziale dowiedzą się, gdzie szukać pomocy dla siebie lub innych w razie wystąpienia lub zauważenia u innych zachowań ryzykownych.

            Gdzie szukać dodatkowych materiałów i wsparcia?

            Rodzice i nauczyciele mogą korzystać z:

            • informacji na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej (https://www.gov.pl/web/edukacja/edukacja-zdrowotna);
            • materiałów przygotowywanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie;
            • spotkań informacyjnych w szkołach;
            • platform edukacyjnych oraz stron rządowych i specjalistycznych (m.in. Zintegrowana Platforma Edukacyjna, NFZ, portal zdrowie.gov.pl, portal szczepienia.info, Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom);
            • stron organizacji pozarządowych zajmujących się tematami związanymi ze zdrowiem
              i bezpieczeństwem;
            • konsultacji z nauczycielami i psychologami szkolnymi.

            W przypadku pytań lub wątpliwości zachęcamy do kontaktu z nauczycielem prowadzącym zajęcia lub dyrekcją szkoły.

            Szczegółowe informacje dotyczące nowego przedmiotu Edukacja zdrowotna dostępne są na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej

            Treści zawarte w powyższej informacji oraz obrazek wyróżniający pochodzą ze strony internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej

             

          • Czytelnicy na Medal!

          • W pierwszym semestrze mieliśmy zaszczyt wyróżnić Czytelników Miesiąca – uczniów, którzy wypożyczyli najwięcej książek! Akcja cieszy się ogromnym powodzeniem, zwłaszcza wśród uczniów klas 1-3.

            A oto nasi wspaniali czytelnicy:

            Wrzesień – Martyna Marchewka (kl. 2),

            Październik – Lena Pluta (kl. 1),

            Listopad – Zosia Lasota (kl. 2),

            Grudzień – Antosia Furga i Jędrzej Wojciechowski (kl. 1),

            Styczeń – Marcelina Kozieł.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim nagrodzonym i zachęcamy do czytania!

          • „BEZPIECZNA DROGA DO SZKOŁY”

          • Dnia 16 września br.  odwiedzili nas przedstawiciele Policji: sierż. Anna Kurażyńska z Komendy Powiatowej Policji w Świdwinie oraz dzielnicowy Bolkowa mł. asp. Mateusz Lasota z Komisariatu Policji w Połczynie-Zdroju. Spotkanie poświęcone było bezpieczeństwu w drodze do i ze szkoły. Mundurowi omawiali zagadnienia dotyczące obowiązujących zasad poruszania się po drodze oraz wskazywali niebezpieczne miejsca w rejonie szkoły. Przypomnieli też o potrzebie noszenia elementów odblaskowych. W spotkaniu uczestniczyły Dzieci z Oddziału Przedszkolnego oraz uczniowie klas I - VIII.

          • Nasza Szkoła bierze udział w projekcie "WSPRACIE KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO W GMINIE POŁCZYN-ZDRÓJ".

          • W ramach powyższego projektu w okresie od kwietnia 2024 r. do czerwca 2025 r. w Naszej Szkole będą realizowane poniższe zajęcia:

            * dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki, języka polskiego i j. angielskiego,

            * korekcyjno-kompensacyjne,

            * logopedyczne,

             * o charakterze socjoterapeutycznym,

            * turystyczno -krajoznawcze,

            * sportowo-rekreacyjne

            a także:

            *  koło matematyczne,

            * koło przyrodnicze,

            * koło przyrodniczo-fizyczne

            O harmonogramie powyższych zajęć poinformujemy w najbliższym czasie.

             

          • Ferie Zimowe 2023/2024

          • FERIE ZIMOWE trwają w najlepsze, życzymy udanego wypoczynku, zimowej aury sprzyjającej zabawom na śniegu i oczywiście przypominamy najważniejsze zasady zdrowego i bezpiecznego odpoczynku.